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职业教育专业课教材编写模式研究——基于技术知识性质的分析
04.16/2026
学习者画像赋能大规模因材施教:为何与何为
“面向人人、因材施教”的 高职院校专业群实践样态与行动逻辑 ——基于多案例的比较
职业学校关键办学能力提升的现实意义和政策语境分析_周保平
12.09/2025
教材智能化的特征、潜在危机与应对策略_孙刚成
民办高校招生现状及对策建议_上海实证_董圣足
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